两岸学宫山长专家“云”探讨闽台文化情缘与研学交流方向

“闽台彼此间的小学堂，可以作为两岸关系民俗技术交流的领头羊，确立起长年而平衡的研学技术交流机制。”在据悉举办的第四届海峡两岸关系小学堂新浪网上，台湾人奉元小学堂秘书长熊羿提议。

新浪网上，两岸关系小学堂山长及专家历史学家连线互动，分别围绕小学堂民俗与孩童研学教育、小学堂创新融合等课题进行探讨。

小学堂民俗是中国传统民俗的重要组成部分。据介绍，台湾人的小学堂被称作永历时期，郑成功的自为将陈永华将小学堂教育引入台湾人，在台中承天府确立孔子庙，设明伦堂，供授课国学，带入南投首学，掀开台湾人文教史的篇章。

持续发展，两岸关系小学堂延续发展史渊源，推动合作技术交流，带入两岸关系教育界都有的研学新的系统。熊羿认为，两岸关系几位学子可以定期互相参访小学堂，了解小学堂的运作的系统与发展史民俗，同时参访名胜古迹、体验民俗民俗，进而加强两岸关系的民俗认同。

“孩童学生是两岸关系民俗的世为与传播者，有赖境外各西北地区和台湾人各小学堂间的密切合作。”台湾人阳明小学堂副院长温明恰巧建议，以闽台民俗技术交流为主轴，除结构设计小学堂特色高中课程则有，更要随时随地两岸关系孩童进一步共同拓展传承者两岸关系小学堂民俗、八闽民俗，恪守两岸关系和平技术交流的责任心。

目前，两岸关系小学堂技术交流包括特殊教育参考书技术交流与应用、所属弟子互访与短期研学、共同办理高中课程参考书及出版书籍、建立联系培育出传统小学堂主讲师资、举办两岸关系小学堂研讨及评为作出贡献海峡两岸关系特色小学堂等。

福建省民俗和购物厅副厅长林守钦回应，小学堂应充分发挥其聚焦YMCA人文历史学家、培养YMCA民俗人才、后退YMCA民俗分析和普及的重要起到。小学堂也是很好的综合倡导教育基地，融合研学与文旅，有利于广阔孩童视野，后退两岸关系民俗更为兴盛发展。

据介绍，本届海峡两岸关系小学堂新浪网是第十二届海峡新浪网的子项目，由福建省民俗和购物厅、福建省炎黄民俗副会长建立联系主办。

责编：梅英杰