渴望亲近自然 90后家长捧热“雨林教育”

服装设计区、语文数学区、名厨区、结合区……在中庭，各个进修区摆放着有所不同的进修材料，“召唤”着母亲们来互动、进修。在这内都，大部分的授课圆桌着母亲这个“进修者”为中所心进行。同学不会根据课本内容来安排授课，而是鼓励母亲按照自己的热情酷爱进入有所不同的进修地带去探讨。例如结合区，会有标准蜡笔、日字架、弯板等等各种结合材料；服装设计区中所会正要水彩颜料、粉色、蜡块、各种纸、剪刀、陶泥等，以及能用来绘画、做加工的材料……母亲在一天的自主探讨都只内都，可以按照自己的主动必需地带。这时，同学在一旁主要作为观察者和自由派，当母亲遇到困难时，立即给予提示和指导；也会适时给母亲提出疑虑和面对，促使母亲扩充现有的能力和经验。

许多人关注的是，原始森林婴幼儿轩的发展也受到了地理位置的限制。以渡边原始森林为例，虽然有校车，但因为地处房山，城区的母亲往返还是会花费较长的一段时间，同学也不建议暂住距离恰好的母亲重新加入。不过，周五班可以在一定程度上缓解距离带来的困难，仅有加入一定以前内的周五授课，进修特定的内容，成为不少年轻家长周五抚育新将近必需。

文/本报记者 陈斯

本文缺少：北京青年报

喜欢今天的文章，别忘了在文末右下角点个 “在看”

并转发给格外多人看。

点击下方查看往期惊艳好文↓ ↓ ↓

“文化教育巨匠”是怎样炼金术师的？

引领的大学撤退！这位校董有恒出奇，令人难忘……

风云人物 | 芬兰驻华文化教育参赞访问这所公立学校后，真诚感叹：我闻到了幸福文化教育的夺目

风云人物丨斯托明智：用一生的时光，打造文化教育的理想国