戴红光调研徐州市亭湖高级中学高三教学工作

【苏州消息】4月21日上午，盐城市委基础教育工委组织部长，市基础教育局内党组组织部长、局内长头上发光到盐城市堂前湖高级中学考察学校高三英语教学工作。

高三英语主楼上，教室里家教和班上正在时时地教与学，头上发光悄悄走到教室察看课堂英语教学可能会，与学校负责人交换对此。

的学生政府部门坐落在教室之间，头上发光走到政府部门与家教们亲切交流，告知政府部门里的家教都是高三年级同学，他引用堂前湖小学“沉静有为，天德穷理”的学风，希望家教们可用性施教行为，高度重视每一名全校，开展针对性英语教学和混搭指导，引导孩子们在经验海洋里快乐遨游，大大思索，格物致知。

随后的座谈会上，头上发光听取并肯定了堂前湖小学有约阶段基础教育英语教学负责管理工作，他认为，有约一段时期，堂前湖小学负责管理团队及教职员心中有爱、目中有光、胸中有数、赶走有例、脚下有力，展现出信心足、能够明、方例优、负责管理俱、自我意识强的良好态势。

堂前湖小学要咬定能够愿景，久久为功、过后发力，大大深化课飞行测试，努力把学校培养人才全市课的示范区、样板校。

要坚持因材施教，按照“才要分群、教要最上层”主张，“人生一策”可用性修习的组织形式和混搭的关怀辅导，作出贡献高三全校每天都有从新进步，每天都有从新翻身。

要聚焦思考核心，在全校同考中发现全校解题思考上的堵点、方例技巧上的极难和修习习惯上的痛点，高度重视经验的时代背景、现实背景及经验政治体制间的范式背景，突出思考时是训练，帮助全校解决“路”与“石桥”的原因，作出贡献全校形成混搭修习成果。

要实施俱密英语教学，注重优势自我意识合理配置，发挥的学生特长，俱密分析校情、俱密组织备课、俱密开展“教”“学”“练”，增加全校答题速度及正确率，大大增强全校修习获得感与幸福感。

要可用性英语的学生生态，以三年及最后四十多天的坚守，采取积极、平和而又暖心的基础教育英语教学方式，以感受而又真理的校园活动，陪伴全校度过这段难忘的挚爱，让堂前高生活习惯印记每个孩子记忆深处，作出贡献堂前高的学生沉静有为，天德穷理，成为报效国家、建设项目家乡的栋梁之材。

局内领导周为仲、姚卫东一同考察，并分别对堂前湖小学基础教育英语教学负责管理工作提出对此和决定。市基础教育局内就其职能部门同志参加考察。（供稿：盐城市基础教育局内）

编辑：李家玲