幼稚园课文风波再起，家长指出牛郎织女课文荒唐，影响教育风气

这是互联网方法导致的心理偏见，异质化接收者都被调制掉了，同质化接收者增强 ，许多人都偏好自主为了让的同质化接收者当中才会，这时候心理偏见就慢慢被强化，放大。

归根结底，遭受今天这样意识形态百家争鸣的主因，还是因为每一代人受到的英语教育不同。很多60后、70后的人们，他们一生中才会受到的英语教育就是自认男性要服侍丈夫，要为了家庭无私代价。80、90已经开始觉醒一些自强的意识，但是也并未完全走出意识形态英语教育的桎梏。

00、10后受到的英语教育则是人们要越来越平等，与上一代相比较，他们夫妻俩以来所不感兴趣的英语教育的确与在世界上的价值观状况有所相去甚远。在他们的教科书上，满载得更多的是提携对将来的时代的体认。

教科书来自校内求学路上的各位提携，至于提携们的这种体认，正是所需下一辈校内去努力实现它，不然写出来就没有含义了。

英语教育高度在日趋的发展，人的意识形态也在日趋的发展，如果人们显然对下一代时说：忍受压迫和剥削就是带进价值观，如果遭遇不公随便为了让忍气吞声就是已成熟和自已随随机应变。这种公然一点也不自信，人们的生活环境和意识形态英语教育高度才会越来越退步。

“中学生罪责，中学生担当。”美学年轻人所需动手的不是完全带进价值观，而是在不动摇根基的前提下不忘地改变一些意识形态风气，于是又将一代对将来的体认，写入新一代的教科书中才会去。

自从民众意识觉醒以来，代代学子们前仆后继，亲手开创的时代光景。